Crecimiento personal
Hay cosas que nos molestan y nos pueden a poner furiosos, esta energía no debe ser retenida, hay que soltarla, pero usando nuestra inteligencia. Las personas más primarias, dan voces, patadas o destrozan aquello que tienen más cerca ya sea físicamente o por medio de insultos y descalificaciones.
Lo recomendable es darse permiso para estar furioso o enfadado, debes irte a un lugar que te relaje, para estar tranquilo, respirar hondo y tratar de distanciarse del problema. También puedes salir a correr o hacer ejercicio, bailar, cantarà Hay un dicho popular que dice: El que canta su mal espanta.
Al darte permiso para enfadarte y tranquilizarte vuelves a la realidad más alejada y puedes buscar una solución tranquila o simplemente dejarlo pasar.
Nuestras ideas, nos hacen ser distintos de los demás, esto es maravilloso, todos somos diferentes, de ahí que este mundo sea tan variado. Esto a veces nos hace sentirnos solos, pero esto no está mal. A veces es necesario pensar y reflexionar.
La solución comienza con la observación, primero de ti mismo, comprendiéndote, queriéndote… Escuchando tus sentimientos.
Esto hace que puedas observar a los demás y ver las virtudes, las cosas que pueden tener en común contigo.
Hay que deshacerse de las cosas y hechos que nos pueden hacer daño y rodearse de lo armonioso y que nos gusta; a veces una buena solución está en leer un buen libro. Y la familia está ahí para compartir tus soledades y tus miedos. No hay que sentir vergüenza por pedir ayuda, para hablar, jugar (aunque seas mayor) o simplemente observar juntos.
En general, te puedes sentir triste, cuando están tristes los que quieres, cuando se pierde a alguien que quieres, debes adaptarte a la muerte.
Desplaza a la tristeza, arreglándote un poco más, escuchando música de tu agrado, aprovecha para estar con tu familia y tus amigos.
Una cosa muy reconfortante es recibir un abrazo y escuchar: “Todo va a ir bien”
Con que alguien a quien queremos nos demuestre con una mirada, un gesto o un mimo su cariño, la tristeza se diluye.
Ejercicios proximodistales
Por las mañanas y antes de empezar el trabajo diario de clase, es motivador y reconfortante hacer unos movimientos, atendiendo a la ley próximo-distal que consiste en el desarrollo corporal desde el centro del cuerpo hasta los brazos, manos y por último los dedos. No está demostrado con ninguna tesis doctoral, ni estadísticamente a través de un grupo experimental y otro control, pero si os digo que a mí me ha dado resultados increíbles en motivación, ejercitación y desarrollo psicomotor de mis alumnos durante muchos años. Fuí motivada por Carmen Torres una pedagoga madrileña hace ya muchos años y siempre la he incorporado al principio de la jornada en mis clases.
Los ejercicios acompañados con música, siguen el orden siguiente:
1ºMovemos la cintura a la derecha y a la izquierda, adelante y atrás.
2ºMovemos el cuello adelante y atrás.
3ºMovemos los hombros arriba y abajo.
4ºMovemos los brazos rítmicamente, doblándolos por los codos. Al mismo tiempo movemos las piernas doblando las rodillas.
5ºMovemos las muñecas hacia un lado y hacia el otro. Al mismo tiempo movemos los tobillos, rítmicamente subiendo y bajando los talones.
6ºSiguiendo con los movimientos de los pies, movemos los dedos, pulgar con índice y más tarde también el dedo corazón.
7ºSe apaga la música y se hacen respiraciones acompañándolos con movimientos círculares de los brazos, arriba al tomar aire y hacia abajo al soltar el aire.
SE CAMINA MEJOR EN LLANO

COMO ENTENDERSE
2. Hablar y escucharse uno al otro.
3. Determinar qué necesita cada uno.
4. Proponer soluciones "torbellino de ideas"
5. Elegir la idea que les guste a los dos.
6. Trazar un plan.
CUATRO MANERAS DE LIBRARTE DE LOS ABUSONES
Pueden haber cuatro maneras de parar los pies:
1ª Procura hacerle frente. Sé fuerte.
2ª Aléjate de los problemas.
3ª Rodéate de una "nube de salvación"
4ª Díselo a un adulto. Pide ayuda.
Procura valerte por tí mismo:
- Manténte en tu postura.
- Mírate directamente a los.
- Dí en voz alta: "No me gusta lo que estas haciéndo, ¡déjalo ya!"
APÁRTATE DE LOS LUGARES CONFLICTIVOS:
- Aléjate de los abusones.
- Hay una gran diferencia entre ser "un gallina" y ser sencillamente espabilado. Mantenersealejado de los problemas es cosa de inteligentes.
Dios te pone una nube de salvación o de energía.
La nube detiene la intimidación.
"DECIRLO" NO ES "CHIVARSE"
Uno se chiva para meter en líos a otro.
Decirlo es librar a alguien de un problema.
¿ERES TAMBIÉN TÚ UN ABUSÓN?
Cuando estamos cansados, enfadados o de mal humor (A veces nos comportamos mas)
Intenta desahogar los malos sentimientos de buena manera, por ejemplo, golpeando fuerte las pelotas de tenis o hablando con alguien sobre lo que sientes.
Comprometete a dejar de intimidar:
1º No intimidaré a otros estudiantes, amigos, vecinos o familiares.
2ºAyudaré a los que están siendo intimidados.
3º Procuraré ser siempre amable con los niños.
AYUDAR A OTROS A ENFRENTARSE A LOS ABUSONES:
- ¡Basta ya! ¡Déjalo tranquilo!
- Desacreditar la acción y no reirle ni apoyarle.
- Valentía, calma y trato amigable.
BASTA DE ABUSOS
Haz acopio de tu valor y utilízalo para defenderte a tí mismo y a otros.
Regla de oro: " Trata a lois demás como quieres que te traten a ti"
Tu puedes ayudar a que tu casa, tu escuela y tu barrio " queden libres de abusones "
Cada persona tiene derecho a sentirse segura y feliz.
Todos unidos, niños, padres y profesores, pueden hacer que esto se convierta en realidad.
Inspirado en dos libros que recomiéndo leais: Como hablar hasta entendersey "La resolución de conflictos en el aula"este último de Baárbara Porro editorial Paidos educador.
Dialogamos para resolver conflictos
Cuando hay un conflicto en el recreo o fuera de clase, al regresar al aula habrá un lugar en el aula donde hablar 1º uno , mientras el otro escucha y después el que ha escuchado habla y el otro escucha. Según sea el conflicto lo arreglaran ellos dos o tres solos o se buscará a un compañero que ejercerá como mediador.
Ante las dificultades y problemas, las personas necesitan expresarse y ser escuchadas.
En niños/as no muy mayores puede usarse como soporte una boca y una oreja, para usarlas mientras uno habla y el otro escucha. Ademas de servir de pausa mientras cambian los carteles para dialogar.